¿Por qué hablar de este nuevo profesor? Porque con la incursión de las tecnologías de la información y la comunicación –TIC- y el creciente auge de la educación a distancia en Colombia y en el mundo, el profesor se ha visto en la necesidad de reconfigurar su rol. Cipagauta M, Y donde está el profesor. Revista Semana.com Recuperado de http://www.semana.com/educacion/articulo/educacion-distancia-y-donde-esta-el-profesor/427343-3
Esta reflexion de inicio, nos da pie para abordar, lo que ha sido el rol del tutor de DOCTIC, a lo largo de este tiempo, y del rol como estudiante que hemos asumido, y del rol que asumiremos una vez culm¡nemos el curso. Ha sido un factor importante, la facilitación del tutor, ya que nos ha permitido trasegar por un camino, que aunque en un principio se tornó un poco difícil, el seguimiento de las orientaciones y las actividades semanales, fueron convirtiéndolo en un proceso de acompañamiento placentero, que contribuye al desarrollo de nuestros aprendizajes.
El acompañamiento del tutor, ha tenido como ventaja, que ha sido constante, exacto y acoplado a los intereses de los estudiantes, se ha notado una verdadera relación de estudio, por parte del tutor, la pertinencia d los comentarios y la rigurosidad al momento de revisar y enviar la sugerencias. Esto, a pesar de la dificultad que se ha presentado por el factor tiempo, y porque algunos, estábamos en un zona de confort, que al intentar moverla crea dificultades, ya que muchos no queremos dejar esa zona.
Este tipo de aprendizaje, requiere responsabilidad, disciplina y dedicación, creo que teniendo esa tres cosas, lo demás sería sencillo, el estudiante debe ser autónomo y debe estar presto a cumplir con las actividades en el tiempo estipulado, de lo contrario, el proceso se puede caer y se dificulta el aprendizaje. La interacción con otros, especialmente, los compañeros de DOCTIC, nos ha permitido conocer y realizar el papel de la moderación, cuando escribimos y sugerimos en los blogs, pero también cuando retroalimentamos nuestro aprendizaje con los comentarios y sugerencia que tanto docente como compañeros nos hacen. Sin duda, que esto redundará en mejorar nuestra práctica docente en el aula, porque en muchos casos, solo manejamos la cla se magistral, que no trasciende y que nuestros alumnos la ven como monótona y por ello se puede dar falta de interés en nuestro estudiantes.
El acompañamiento del tutor, ha tenido como ventaja, que ha sido constante, exacto y acoplado a los intereses de los estudiantes, se ha notado una verdadera relación de estudio, por parte del tutor, la pertinencia d los comentarios y la rigurosidad al momento de revisar y enviar la sugerencias. Esto, a pesar de la dificultad que se ha presentado por el factor tiempo, y porque algunos, estábamos en un zona de confort, que al intentar moverla crea dificultades, ya que muchos no queremos dejar esa zona.
Este tipo de aprendizaje, requiere responsabilidad, disciplina y dedicación, creo que teniendo esa tres cosas, lo demás sería sencillo, el estudiante debe ser autónomo y debe estar presto a cumplir con las actividades en el tiempo estipulado, de lo contrario, el proceso se puede caer y se dificulta el aprendizaje. La interacción con otros, especialmente, los compañeros de DOCTIC, nos ha permitido conocer y realizar el papel de la moderación, cuando escribimos y sugerimos en los blogs, pero también cuando retroalimentamos nuestro aprendizaje con los comentarios y sugerencia que tanto docente como compañeros nos hacen. Sin duda, que esto redundará en mejorar nuestra práctica docente en el aula, porque en muchos casos, solo manejamos la cla se magistral, que no trasciende y que nuestros alumnos la ven como monótona y por ello se puede dar falta de interés en nuestro estudiantes.
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